| 徐东,徐健,阮晓云,温娟,肖伟.哮喘自我处理方法的教育对患者哮喘发病及生存质量影响的研究[J].中国康复医学杂志,2005,20(3):211~212 |
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| 徐东 徐健 阮晓云 温娟 肖伟 |
| 山东大学临床医学院，山东大学临床医学院，山东大学临床医学院，山东大学临床医学院，山东大学齐鲁医院 济南市中心医院济南，2500132，济南市中心医院济南，2500132，济南市中心医院济南，2500132，济南市中心医院济南，2500132 |
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| 目的:探讨哮喘自我处理方法的教育对哮喘患者发病及生活质量的影响。方法:随机将112例门诊哮喘患者分成2组:教育组及对照组各56例。健康教育为中华医学会呼吸分会规定的内容,同时教会患者自我处理方案。两组分别记录1周哮喘症状计分、1年急诊次数、误工、误学天数并完成哮喘生活质量问卷(AthmaQualityofLifeQuestionnaire,AQLQ)及肺功能检查。结果:治疗前两组均处于低生活质量水平及中度的FEV1降低状态。治疗1年后,教育组1年急诊次数、误工、误学天数、β2-激动剂喷数、1周哮喘症状计分明显低于对照组(P<0.001);教育组AQLQ中活动受限、症状、心理变化与对照组比较两组间差别有非常显著意义(P<0.01);两组间FEV1%的差异(P<0.05)有显著意义;教育组治疗依从性(83.9%)与对照组(51.8%)比较,差别有非常显著意义(P<0.001)。结论:哮喘患者的健康教育与自我处理方案的教育可以减少哮喘发作、影响治疗依从性,从而影响其发病及生活质量。 |
| 关键词：处理方法 影响的研究 生存质量 发病 Quality 治疗依从性 哮喘患者 生活质量问卷 β2-激动剂 健康教育 哮喘症状 中华医学会 肺功能检查 FEV1％ 对照组 Life 活动受限 心理变化 哮喘发作 治疗前 1年后 计分 次数 急诊 差别 |
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