| 谢 瑛,刘惠林.改良PBL教学方法在康复治疗学专业临床实习教学中的应用研究[J].中国康复医学杂志,2015,(12):1272~1274 |
| 改良PBL教学方法在康复治疗学专业临床实习教学中的应用研究 点此下载全文 |
| 谢 瑛 刘惠林 |
| 首都医科大学附属北京友谊医院康复科，北京，100050 |
| 基金项目： |
| DOI： |
| 摘要点击次数: 1588 |
| 全文下载次数: 1764 |
| 摘要： |
| 摘要
目的：探讨问题引导式改良PBL教学方法在康复治疗学专业临床实习教学中的应用效果。
方法：28名参加生产实习的2010级康复治疗学系本科学生按随机数字奇偶数分组法分为PBL教学组(n=14)和传统教学组(n=14)，均参加“运动疗法学”生产实习，传统教学组采用传统教学方法，改良PBL教学组采用问题引导式改良PBL教学方法讲授，授课后对学生进行理论、实践技能考试及问卷调查评估。
结果：改良PBL教学组理论考试及实践技能考核成绩明显优于传统教学组（t=5.865,P=0.001;t=7.780,P=0.001)。改良PBL教学组在基础知识掌握度与传统教学组无显著差异(t=2.017,P=0.073)，但在学习兴趣及主观能动性、抽象问题理解力、理论联系实际能力、重点难点知识掌握度等方面明显高于传统教学组(t=6.066,P=0.001;t=10.109,P=0.001;t=7.302, P=0.001;t=5.615,P=0.001).
结论：在康复治疗学生产实习教学中，问题引导式改良PBL教学法能较大提高学生的学习兴趣及学习成绩，提高重点难点知识掌握度，培养学生理论联系实际能力，值得在康复治疗学实习课中推广。 |
| 关键词：改良PBL教学 康复治疗学 康复 实习教学 |
| Download Fulltext |
|
|
| Fund Project: |
| Abstract: |
| |
| Keywords: |
|
| 查看全文 查看/发表评论 |
|
|
|
|
|
